EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ES DETERMINANTE PARA LA UBICACIÓN EN TIEMPO Y EN ESPACIO Y CONTEXTO LOS ACONTECIENTOS QUE MARCARON LA VIDA DE SERES HUMANOS Y QUE A PARTIR DE AHÍ UBICAR ESOS ACONTECIMIENTOS SOCIALES CON LA INTENCION DE UBICAR A LAS GENERACIONES EN UN ANTES Y EN UN AHORA PARA QUE SE DEN POR ENTERADOS. DE QUE ESTOS PROCESOS SIRVEN PARA DARLE SENTIDO Y RAZON DE SER A SU EXISTENCIA A FIN QUE TENGA ELEMENTOS QUE LE PERMITAN PONDEDAR SU DESARROLLO.
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA SEA NACIONAL O UNIVERSAL DE MANERA PREPONDERANTE SE LE A TRATADO A TRAVEZ DE UNA REPRODUCCION DE METODOS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES EN DONDE SOLAMENTE SE PRIORIZA LA MEMORIA DE ACONTECIMIENTOS, FECHAS Y PERSONAJES QUE EN SU MOMENTO TUVIERON TRACENDENCIA SOCIAL, Y POR COSECUENCIA,LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA POR ESTE PROCEDIMIENTO NO TUVO LA MAYOR TRACENDENCIA EN LA EXISTENCIA DE LOS USUARIO MAS QUE PARA LA CONMEMORACION DE ESTOS EVENTOS .
POR LO QUE LOS ACONTECIMIENTOS TRATADOS DE ESTA PESPECTIVA NO GENERA INTERES EN PROFUNDIZAR PARA PROPICIAR EL ANALISIS Y LA REFLEXION EN LOS ALUMNOS.POR LO QUE LOS RESULTADOS EN EL MANEJO DE CONTENIDOS HISTORICOS ESTAN A LA VISTA EN LA EVALUACIONES QUE DESAFORTUNADAMENTE SON MUY DEBILES.
LOS MATERIALESCON LOS QUE CONTAMOS ACTUALMENTE PROPONEN EL TRATAMIENTO DE LA HISTORIA DESDE UN ENFOQUE CONSTUCTIVISTA POR LO QUE ABRIA QUE TRABAJAR LA PROPUESTA A FIN DE GENERARAR EN LOS ALUMNOS LOS PROCESOS QUE LE QUE LES PERMITAN IR FORTALECIENDO SUS COMPETENCIAS QUE LES PERMITAN TENER MAS Y MEJORES ELEMENTOS PARA PROFUNDIZAR EN EL MANEJO HISTORICO.
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